四叶风扇能耗最小 垃圾焚烧污染最大
相对于三片或五片叶子的风扇而言，四片叶子的最节能；与铁合金及不锈钢金属器皿相比，白铝合金材质的烧水最快；垃圾填埋影响水资源和周边生物，而垃圾焚烧除了上述影响外，还会造成空气污染……14日，第三届中山市小学科学“小小科学家”专题探究活动将在西区沙朗小学举行。全市学生将共聚一堂，展示最近的科学探究项目，这其中包括7个在香港获得“常识百搭”大奖的项目。
5学校受邀赴香港比赛获奖
近日，由香港教育学院科学与环境学系、香港教育局、香港科学馆等共同主办的第十七届“常识百搭”科学专题探究活动在香港中央图书馆举行。
中山市石岐中心小学、实验小学、石岐第一小学、西区小学、西区沙朗小学等应邀参加了比赛。经过两天的角逐，7个参赛项目均获奖。其中，《风力发电新设想》、《几种垃圾处理方法对环境的污染程度比较》、《烧水的学问》和《节能风扇的奥秘》等获得杰出奖（即一等奖），《厨余大改造化“废”为宝》《卫生纸的卫生事》和《如何煮水蛋更健康营养》获得优异奖（即二等奖），其中，《卫生纸的卫生事》还获得最受现场学生欢迎奖。
表达能力欠佳错失最高奖
据曾担任此次评委的中山市教育局教研室老师冯玉生介绍，中山是此次活动中获奖最多、奖项级别最高的内地城市。美中不足的是，以往每年都有一两个项目能拿到最高奖—评判大奖，但今年参赛学校均无缘此奖。
分析其中原因，他坦言，与香港学生相比，内地学生表达能力相对不够。“活动分两个环节，先是学生展示介绍，再是评委提问。我们的孩子输在了第一个环节。”冯玉生说，在动手操作和实验的严谨性方面，内地孩子胜于香港孩子。但是，在介绍方面却远远不如香港孩子。“我们只会做，不会说。换句话说，我们在介绍时像是背材料，而香港孩子却能自如表达。”冯玉生说。
特色项目速览
正方形四叶电风扇节能效果最佳
沙朗小学
正方形四叶电风扇节能效果最佳
西区沙朗小学的张智辉、毛锐堃、林拓婷、周嘉敏四位同学对电风扇的节能进行了研究。在三个月的数十次比较试验中，学生们发现，四片、30°、正方形的扇叶最节能。
实验还显示，在扇叶形状对比测量过程中正方形扇叶最节能，其次是圆形和三角形，四种扇叶中，能效值最低的是长方形。另外，0°和90°扇叶不能产生吹向人体的风量，说明扇叶角度并非越大越节能或越小越节能。他们通过五种角度测试对比，30°的扇叶最节能，依次是25°、20°、15°、40°。
用“烟囱效应”或转化风能发电
石岐中心小学的王庭熙、何杰、杨德正等3名学生利用“烟囱效应”的科学原理提出了《风能发电新设想》。他们设想将道路两旁的电线杆或楼房的电梯通道想象成烟囱，根据烟囱效应原理，将“烟囱”底部的热能（汽车尾气等）转化为风能，利用这些风能发电。
在詹伟达等老师的指导下，学生们先后开展了不同高度、不同粗细、不同颜色、不同形状以及4.5米高“烟囱”的实验。通过实验，他们发现当直径、温度相同时，烟囱越高，产生的风能越多；当高度、温度相同时，烟囱的直径越大，产生的风能越多；当直径和高度相同时，温度越高，形成的风能就越多；当烟囱主体、温度相同的情况下，烟囱端部形状圆锥形的烟囱形成的风能最多；底部直径相同的烟囱，圆锥体形状的烟囱较圆柱体烟囱形成的风能多。
市石岐中心小学
用“烟囱效应”或转化风能发电
垃圾处理前应先分类
实验小学
垃圾处理前应先分类
垃圾无处不在，我们每天都会制造出许多垃圾。这些垃圾的“归宿”各不相同，有的会在焚烧厂变成灰烬；有的长存于地下，慢慢腐烂，与泥土融为一体；有的流到河里、湖里、甚至大海之中……不管哪一种，都可能对环境产生污染。可是，哪一种方法对环境影响最大？不同的垃圾，是否需要采用不同的处理方法呢？实验小学多名学生进行了探究。
他们模拟填埋、焚烧和堆肥三种处理方法处理垃圾，并用处理后的残渣制作浸泡液，再用浸泡液培养绿豆观察生长情况。经过三个阶段的多组实验，他们发现，垃圾焚烧对环境的危害最大，不但影响附近的水资源，还影响空气质量（雾霾等），会给周边的生物带来更大的影响。他们建议，垃圾处理前必须先分类。同时，要用天然材料去制造物品，让物品可以循环使用和再造。
厨余垃圾制饲料
养鲤鱼鸭子
石岐第一小学
石岐第一小学学生也将目光放到了垃圾处理上。他们通过问卷调查发现，虽然市民支持垃圾循环再利用，但却不知如何再利用。对此，他们将厨余垃圾进行多种处理，制作成饲料喂鸭和鲤鱼，提炼液态有机肥，种植通菜。实验结果显示，上述操作都具有可行性。
在实验过程中，他们用自制的饲料和市面上销售的饲料分别对10只鲤鱼和鸭子进行试验。结果显示，鲤鱼对学生所制作的饲料没有任何不适应症状，生长状况良好；有2只鸭子最初有不适应现象发生，并死亡一只。在搭配蔬菜喂养后，不适应症状消失，9只鸭子安然存活下来。另外，用厨余液态有机肥浇灌的通菜生长状况甚至优于没有施肥的通菜。对此，他们建议，政府在每个小区内投入厨余垃圾烘干及加工设备，对小区内厨余垃圾进行处理。
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